人事考试资料网

　　1.珍珠：珍珠婚

　　A蘑菇：蘑菇云

　　B母亲：母亲河

　　C面包：面包树

　　D槐花：槐花蜜

　　2.教案 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 分类

　　A课件;信息

　　B教学;归类

　　C提纲;商品

　　D授课;标准

　　3.边防检查：走私

　　A科普宣传：迷信

　　B农药喷洒：除害

　　C个税申报：偷税

　　D手术治疗：患病

　　4.白驹过隙：秒表

　　A恩重如山：天平

　　B一线希望：皮尺

　　C一言九鼎：弹簧秤

　　D风驰电掣：测速仪

　　5.小麦：馒头

　　A麋鹿：麝香

　　B叶绿体：细胞

　　C乌贼：墨汁

　　D棉花：布鞋

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　珍珠婚是指像珍珠一样珍贵的婚姻关系，后者是根据前者的内在特性进行类比而命名的，二者是对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：蘑菇云是指由于爆炸而产生的强大的爆炸云，是因为其形状类似于蘑菇而命名的，后者是根据前者的外在特性进行类比而命名的，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：母亲河是指像母亲一样哺育人民的河流，后者是根据前者的内在特性进行类比而命名的，二者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　C项：面包树是一种木本植物，果实淀粉含量非常丰富，是因为其果实风味类似面包而命名的，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：槐花蜜是蜜蜂采集洋槐花蜜酿造而成的蜂蜜，是根据其原材料而命名的，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　2.将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系。

　　A项：“教案”与“课件”是并列关系，“教案”是包含教学内容、教学步骤、板书设计等内容的集合，“课件”是包含授课过程中使用的文字、声音、图像等素材的集合;“信息”是名词，“分类”是动词，构成的是动宾短语，故前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“教案”是进行“教学”的依据，二者为对应关系;“归类”与“分类”是近义关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“教案”中包含了教学内容的“提纲”，是包容关系;“商品”是名词，“分类”是动词，构成“分类商品”的动宾短语，与前一组逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“教案”是进行“授课”的依据，二者为对应关系;“标准”是进行“分类”的依据，二者为对应关系，前后逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

　　3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　边防检查是为了防止走私，二者是对应关系，且“走私”是动词。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：科普宣传是为了防止迷信，二者是对应关系，且“迷信”是动词，与题干逻辑关系一致，当选;

　　B项：农药喷洒是为了除害，而不是为了防止除害，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：个税申报是为了防止偷税，二者是对应关系，但“偷税”是动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：手术治疗是为了治病，而不是为了防止患病，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.第一步：分析题干词语间的逻辑关系。

　　“白驹过隙”形容时间过得很快，而秒表可以测量时间，逻辑关系即后者可以测量前者用来形容的主体。

　　第二步：逐一分析分析选项词语间的逻辑关系。

　　A项：“恩重如山”形容恩德重大，而“天平”不能称量恩德，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“一线希望”形容还有一点微弱的希望，“皮尺”不能测量希望，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“一言九鼎”形容言语极有分量，能起决定性作用，“弹簧秤”不能测量言语的分量，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“风驰电掣”形容速度非常快，像风吹电闪一样，“测速仪”可以测量速度，二者逻辑关系与题干一致，当选;

　　故正确答案为D。

　　5.第一步，判断题干词语间逻辑关系。

　　由题意可知，“小麦”是“馒头”的原料。

　　第二步，判断选项词语间逻辑关系。

　　A项错误，麝香的原料来自麝鹿，不是麋鹿，排除;B项错误，叶绿体是细胞的组成部分，不是原料，排除;C项错误，乌贼不是墨汁的原料，排除;D项正确，棉花是布鞋的原料，当选。

　　故正确答案为D。