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　　1.经历快速增长后，社交媒体如今却面临用户倦怠的尴尬局面。说到底，社交媒体只是人们彼此之间用来分享意见、见解、经验和观点的工具，如何使用好、管理好是关键。对广大网民而言，用好社交媒体、真诚与人交流、获取优质信息才是正道。一方面，要不断提升自身的媒介素养，学会去粗存精;另一方面，积极管理自己的行为，规避社交媒体产生的负面影响。对社交媒体平台而言，要引导用户生产更加优质的内容，切实保障平台用户的信息安全。管理者既要优化平台的功能和设计，还要加强隐私保护。

　　这段文字回答了下列哪一问题?

　　A如何用好、管理好社交媒体

　　B用户为何对社交媒体失去兴趣

　　C社交媒体如何保证用户信息安全

　　D用户如何通过社交媒体获取优质信息

　　2.一般而言，城市群之间的交通干线分布着许多城市，聚集着大量产业和人口，从而构成经济带。加强经济带规划和经济带上城市建设，是建设现代化区域发展体系和促进区域协调发展的重要方面。为此，应依托重要交通干线聚集经济要素，形成纵向或横向的经济发展轴，充分发挥其对统筹区域协调发展的作用。比如，沿海经济带、长江经济带、陇海兰新经济带和京广京哈经济带等已经集聚了大量人口、产业，城市分布也比较密集，形成了比较明显的经济发展轴，已成为承东启西、连南贯北的经济主骨架。

　　这段文字意在说明：

　　A经济带建设对区域协调发展具有重要意义

　　B我国区域经济发展应以城市群建设为依托

　　C交通干线承担着聚集经济要素的重大使命

　　D形成经济发展轴是城市群建设的长远目标

　　3.白噪声是指功率谱密度在整个频率频域内均匀分布的，所有频率具有相同能量密度的噪声。大自然中海浪拍打岩石的声音，风吹过树叶的声音，枝头鸟儿轻轻吟唱的声音以及雨滴落在屋檐上的声音，都是类似于白噪声的声音，现实生活中的噪声嘈杂刺耳，令人厌烦，会影响人们的工作，学习和休息。而白噪声，由于其均匀分布，比较“悦耳”，在白噪声环境中，人们往往能放松心情。

　　下列诗句与上文中论及的白噪声带来的心理感受，最接近的是：

　　A蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

　　B百里雷声震，鸣弦暂辍弹

　　C夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

　　D今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明

　　4.教育与产业毕竟有不同的利益诉求，双方是否能够采取产教融合的共同行动?有学者认为，德国的传统中小企业中存在大量的非研发创新或低技术创新的需求，正是这类创新，而不是大企业的技术研发，确保了德国制造业的长盛不衰。中国的中小企业数量远远多于德国，其技术能力远远落后于大企业，有大量的非研发创新或低技术创新的需求。这正是职业教育可以发挥作用的空间。

　　这段文字意在强调：

　　A职业教育实施产教融合是可能与可行的

　　B中小企业要注重学习德国既有的成功经验

　　C职业教育需要强化服务中小企业的意识

　　D中小企业要关注非研发创新与低技术创新

　　5.依托红色资源打造的旅游点，如何让游客真正“留下来”“再回来”?必须强化党组织的政治功能和服务功能，提升农村基层党组织的组织力。在党组织的领导下，让绿色产业和特色农家乐融合，增强游客体验感、参与感，走出一条“红色基因+绿色产业+特色旅游”的振兴之路。在此基础上，充分挖掘保护利用红色资源，推动形成基层党建、红色资源、新农村建设融合发展的新格局。

　　这段文字主要分析了：

　　A发展红色旅游的路径

　　B发展红色旅游的意义

　　C基层党建新格局的内涵

　　D新农村建设融合发展的目标

　　政道教育参考答案：

　　1.文段开篇交代背景即在快速增长后，用户对社交媒体产生倦怠心态，随后通过“说到底”表明社交媒体的实质作用，紧接着通过“关键”这一程度词强调“使用好、管理好”社交媒体很重要。随后分别从“广大网民”及“社交媒体平台”角度阐述了使用好、管理好社交媒体的具体对策。故文段文段为分总分结构，主要回答的问题为“如何用好、管理好社交媒体”，对应A项。

　　B项，文段并未对用户对社交媒体失去兴趣进行解释，无中生有，排除;

　　C项，“保证用户信息安全”仅对应“社交媒体平台”管理者的做法，表述片面，排除;

　　D项，“获取优质信息”仅对应“广大网民”如何利用社交媒体，表述片面，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.文段首先引出交通干线的话题，阐述交通干线聚集大量产业和人口，从而构成经济带。接着介绍了加强经济带规划和经济带上城市建设的重要意义。后文“应”引出对策，阐述应依托交通干线聚集经济要素，形成经济发展轴，统筹区域协调发展。文段最后以“比如”举例论证。由此可知，文段为分总分结构，中间的对策为文段重点，意在强调要依托交通干线聚集经济要素，统筹区域协调发展，即交通干线承担着聚集经济要素的重大使命，对应C项。

　　A项，强调经济带建设的重要意义，为对策前的内容，非重点，排除;

　　B项，文段并非强调要建设“城市群”，排除;

　　D项，“城市群建设的长远目标”无中生有，排除。

　　故正确答案为C。

　　3.文段首先通过下定义的形式引出白噪声，并列举了大自然中类似于白噪声的声音，例如海浪拍打岩石、风吹树叶、鸟儿吟唱等。接着说明现实生活中的噪声会让人烦躁，而白噪声是悦耳的，能让人放松心情，故白噪声给人带来的心理感受是比较放松。A项，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”意思是蝉声高唱，树林却显得格外宁静，鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽，可以体现树林的幽静，能让人心情放松，符合文意，当选。

　　B项，“百里雷声震，鸣弦暂辍弹”意思是江潮如雷，声震百里，隆隆滚过，暂且停止了弹拨手中的琴，强调江潮如雷声一样响亮，注意力被吸引了，并非是心情上的放松，不符合文意，排除;

　　C项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流，出征北方疆场，并非是心情上的放松，不符合文意，排除;

　　D项，“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”意思是今晚听到她的琵琶声，好像听到了仙乐，耳朵里只有这个声音，别的都听不到，强调的是注意力被琴声吸引，很专注，并非是心情上的放松，且“琵琶声”也未必是频率能量密度相同的声音，不符合文意，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.文段开篇提出问题，即教育与产业能否采取产教融合的共同行动，并以后文内容进行了回答。先以德国为例，说明德国传统中小企业中的非研发创新或低技术创新的需求保证了制造业的活力，接着对比指出中国中小企业也有大量的非研发创新或低技术创新的需求，尾句通过指代词“这”指代前文，强调职业教育大有可为。故尾句是对首句问题的回答，即职业教育可以采取产教融合的共同行动，对应A项。

　　B项，缺少主题词“职业教育”，且“学习德国既有的成功经验”文段未提及，无中生有，排除;

　　C项，“强化服务中小企业的意识”文段未提及，无中生有，排除。

　　D项，缺少主题词“职业教育”，且“要关注非研发创新与低技术创新”的对策无中生有，排除。

　　故正确答案为A。

　　5.文段开篇提出问题，即打造的红色旅游点如何让游客“留下来”“再回来”，之后由“必须”引导给出对策，即强化党组织的政治功能和服务功能，提升农村基层党组织的组织力。接下来通过“让绿色产业和特色农家乐融合”以及“充分挖掘保护利用红色资源”两方面详细阐述了具体做法。故文段重点围绕“红色资源旅游”来描述，强调发展红色资源旅游的具体途径与措施，对应A项。

　　B项，文段重点强调的是如何发展红色旅游，“发展红色旅游的意义”无中生有，排除;

　　C项，“基层党建新格局的内涵”无中生有，且缺少核心话题“红色旅游”，排除;

　　D项，根据“推动形成基层党建、红色资源、新农村建设融合发展的新格局”可知，“新农村建设”仅为其中一个方面，表述片面，且偏离文段核心话题“红色旅游”，排除。

　　故正确答案为A。