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　　1.棕色脂肪组织是一种功能特化为产热的组织，低温时动物通过激活棕色脂肪组织和促进白色脂肪棕色化的方式增加产热，以维持体温。团队科研人员利用不同的抗生素配方处理小鼠以清除小鼠的肠道菌群，发现缺失肠道菌群的小鼠体温调控机制受到破坏，研究发现肠道菌群的缺失减弱了棕色脂肪组织中UCP-1蛋白表达量的增加，降低了白色脂肪组织的棕色化水平。科研人员认为，产生这种作用的原因可能是在寒冷条件下，肠道菌群被破坏后，动物不能消化足够数量的食物，以满足寒冷条件下的热量需求。

　　根据这段文字，下列说法正确的是：

　　A拥有肠道菌群的动物能够抵御寒冷

　　B小鼠的体温控制机制和人类类似

　　C动物只能依靠棕色脂肪组织维持体温

　　DUCP-1蛋白的表达量与肠道菌群的数量成正比

　　2.在关于灵活就业的讨论中，还有一种论调认为，灵活就业门槛过低、技能要求不高，年轻人投身其中是短视行为，不利于个人以及社会整体人力资本的积累。这种忧虑的初衷可以理解，但事实上，灵活就业进入的门槛确实不高，但要留存的门槛却并不低，也需要一定的技能支撑，灵活就业并不一定意味着“低能”。

　　这段文字意在强调：

　　A并非所有灵活就业都是低门槛

　　B应摒弃对灵活就业形式的偏见

　　C灵活就业在职越久越要技能傍身

　　D年轻人对灵活就业无须过度忧虑

　　3.“梅瓶”一词，最早见于宋代，多是当时文人对瓶中插梅审美意象的吟咏，与今人习称的“梅瓶”无关。宿白先生指出，今人所称的宋代“梅瓶”，宋人称“经瓶”，并称这种长腹瓶为“经瓶”的原因，重在用“经”道出其深细长腹的特点。故宋人又称其为“长瓶”。明人并无“梅瓶”称谓，所谓明代“梅瓶”，实为明人流行的盛酒之具，明人多以酒樽、酒瓶名之。今人“梅瓶”之称谓，多援引清末许之衡《饮流斋说瓷》中“梅瓶······口径之小仅与梅之瘦骨相称，故名曰梅瓶也”的说法。不过，“梅瓶”插花在晚明已成风尚，而且，从文献来看，今人“梅瓶”之概念，至迟在清康熙年间已形成。

　　对这段文字理解正确的是( )。

　　A今人所称的“梅瓶”最早为宋代文人吟咏插梅之物

　　B宋人称“经瓶”为“长瓶”是据其深细长腹的特点

　　C明代多用于盛酒的“梅瓶”到清代始为插花的器皿

　　D清康熙以前“梅瓶”的外形和功用一直处于发展中

　　4.长期以来，考试大纲规定了考试的内容、范围、知识点，规定了各学科知识点的考试权重，规定了各个知识点的考试题型，其“标准”明确、具体、直观，对教师教学的导向极其强烈。一方面，它缩小了国家课程标准关于各学科教学内容的范围;另一方面，它规定了各学科知识点在考试中的权重，教师的学科教学活动“做题化”“训练化”倾向越发严重。在考试大纲的这种强大的导向下，教学过程几乎“窄化”“异化”成了考试训练过程，让教育教学活动陷入应试教育的“泥潭”无力自拔。

　　这段文字意在说明：

　　A考试大纲的强导向作用亟待弱化

　　B考试大纲的存在不符合时代要求

　　C考试大纲的出现强化了应试教育

　　D考试大纲偏离了素质教育的要求

　　5.影视取景地成网红打卡点从而带火旅游点的情况并不鲜见。专业人士认为，这种影视旅游，一个值得关注的问题是，因影视作品“一炮而红”的地方，其后续会如何发展?通过影视带火旅游，实质上是一场营销活动，要保持“长红”，就要不断注入内容，依靠当地实际的产业经济发展。旅游目的地可以借助这一短期窗口，发掘自身产业或文化的比较优势来寻求更大的发展。

　　对专业人士的观点理解正确的是：

　　A影视旅游产业的持续发展须以“内容为王”

　　B网红打卡地不能为了吸引游客而过度营销

　　C“影视+旅游”模式占据了文旅市场一席之地

　　D旅游点因影视剧“一炮而红”多是昙花一现

　　政道教育参考答案：

　　1.A项，根据“低温时动物通过激活棕色脂肪组织和促进白色脂肪棕色化的方式增加产热，以维持体温”以及“缺失肠道菌群的小鼠体温调控机制受到破坏······降低了白色脂肪组织的棕色化水平”可知，肠道菌群可以促进白色脂肪棕色化从而抵御寒冷，表述正确，当选;

　　B项，文段并未将小鼠的体温控制机制和人类进行对比，无法得出二者体温控制机制类似，无关对比，排除;

　　C项，根据“棕色脂肪组织是一种功能特化为产热的组织，低温时动物通过激活棕色脂肪组织和促进白色脂肪棕色化的方式增加产热，以维持体温”可知，文段并未强调动物只能依靠棕色脂肪组织维持体温，表述过于绝对，排除;

　　D项，根据“团队科研人员利用不同的抗生素配方处理小鼠以清除小鼠的肠道菌群······研究发现肠道菌群的缺失减弱了棕色脂肪组织中UCP-1蛋白表达量的增加，降低了白色脂肪组织的棕色化水平”可知，文段论述的是清除肠道菌群后，即没有肠道菌群会减弱棕色脂肪组织中UCP-1蛋白表达量的增加，无法得出数量成正比的关系，表述错误，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.文段开篇提出关于灵活就业的一种观点，即认为灵活就业门槛过低、技能要求不高，接着通过转折词“但事实上”强调灵活就业留存的门槛并不低，还需要一定的技能支撑。故文段意在强调灵活就业并不是某些人观念中所认为的那样“低能”，需要摒弃对灵活就业的偏见，对应B项。

　　A项，文段强调灵活就业进入门槛低，但留存的门槛却不低，“并非所有灵活就业都是低门槛”表述错误，排除;

　　C项，“在职越久越要技能傍身”强调如何在灵活就业中留存下来，而文段侧重强调灵活就业并非某些人观念中所认为的那样“低能”，偏离文段重点，排除;

　　D项，“年轻人对灵活就业无须过度忧虑”侧重年轻人的态度，无中生有，排除。

　　故正确答案为B。

　　3.A项，根据“‘梅瓶’一词，最早见于宋代，多是当时文人对瓶中插梅审美意象的吟咏，与今人习称的‘梅瓶’无关”可知，表述错误，排除;

　　B项，根据“今人所称的宋代‘梅瓶’，宋人称‘经瓶’，并称这种长腹瓶为‘经瓶’的原因，重在用‘经’道出其深细长腹的特点”可知，表述正确，当选;

　　C项，根据“‘梅瓶’插花在晚明已成风尚”可知，“清代始为插花的器皿”表述错误，排除;

　　D项，“‘梅瓶’的外形和功用一直处于发展中”无中生有，文段并未介绍“梅瓶”的外形的发展，排除。

　　故正确答案为B。

　　4.文段首先介绍了考试大纲对于考试内容、范围、知识点及其考试权重、考试题型等与考试相关的各个方面的明确规定，进而对教师教学产生了极其强烈的导向性，即将教学内容、教学活动完全导向应对考试。随后从两个方面对此进行详细论述。尾句进一步重申，考试大纲让教学过程异化成为了考试而训练的过程，让教育教学活动完全被应试教育所挟持。因此，文段通篇都在阐述考试大纲的出现进一步强化了教育的应试作用，对应C项。

　　A项，“强导向作用”未明确体现考试大纲对应试的导向作用，表述不明确，排除;

　　B项，“不符合时代要求”概念扩大，与文意不符，排除;

　　D项，文中仅讨论考试大纲与应试教育之间的关系，“素质教育”无中生有，排除。

　　故正确答案为C。

　　5.文段开篇引出话题，指出影视取景地成网红打卡点从而带火旅游点的情况并不鲜见，接着引出问题，即因影视作品“一炮而红”的地方，后续会如何发展，之后通过“要”给出对策，即要不断注入内容，依靠当地实际的产业经济发展，尾句再次强调，故文段重点在对策，对应A项。

　　B项，文段并未提及“网红打卡地过度营销”，无中生有，且选项为问题表述，而文段强调对策，排除;

　　C项，对应文段首句内容，非文段重点，排除;

　　D项，“昙花一现”为问题表述，文段重在强调对策，非重点，排除。

　　故正确答案为A。