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　　1.不少人喜欢拍摄照片后上传到各种社交平台，但专家警告这些照片有可能泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险，因为每一张数码照片中都包含一组在拍摄时自动生成的可交换图像文件格式的信息(简称Exif)，建议用户上传图片时尽量避免“原图”上传。

　　以下陈述如果为真，哪项是上述观点的前提?

　　AExif信息包括拍摄时的准确位置和时间，以及拍摄设备的唯一ID号

　　B主流社交平台会默认对上传照片进行裁剪或压缩处理，原始的Exif信息会被修改

　　C数码照片在进行后期的数字化编辑时，Exif记录的专业数据可辅助摄影爱好者做专业调试

　　DExif是一种标准信息，它可帮助用户在查找、管理、使用照片的过程中进行分类处理

　　2.疫情迫使人们保持社交距离，心理咨询师的工作方式从而也发生了改变，即由面对面疗法转为通过视频和患者见面。有人认为，疫情期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供服务。

　　如果下列陈述为真，最能支持上述论证的是( )。

　　A研究发现，不管是通过面对面还是线上远程，认知行为疗法对于抑郁、焦虑障碍具有同等疗效

　　B对某些心理障碍患者而言，如不及时满足其心理咨询需求，将极有可能产生过激行为

　　C如果心理咨询师无法适应线上远程咨询的诊疗方式，将难以满足患者的心理咨询需求

　　D调查显示，在疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨

　　3.长期以来，我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。为此，有人主张当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。

　　以下哪项如果为真，最能质疑上述观点?

　　A一些学校的大类招生把热门专业和冷门专业放在一起搞“捆绑式招生”，是给学生“挖坑”

　　B大类招生与培养是一项系统工程，需要高校建立起一套完整的支撑体系，不能一蹴而就和“一刀切”

　　C大类招生是大势所趋，也是形势所迫。据统计，九成的一流大学建设高校和近七成的一流学科建设高校都实行了大类招生

　　D一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，并没有抓住改革良机，下大力气推行大类培养，只有大类培养之名，没有大类培养之实

　　4.某中学计划抽调一批骨干教师前往西部地区支教，学校计划抽调2位高一老师、1位高二老师和1位高三老师，并且这4位老师所教科目应各不相同。已知各年级候选人如下：

　　①高一：历史老师甲、地理老师乙、政治老师丙。

　　②高二：地理老师丁、语文老师戊。

　　③高三：政治老师己、数学老师庚。

　　则以下人选符合要求的是( )。

　　A甲、乙、丁、庚

　　B甲、乙、戊、己

　　C乙、丙、戊、己

　　D乙、戊、己、庚

　　5.传统污水处理，或通过重力沉降、混凝澄清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不溶态污染物进行分离，或通过酸碱中和法、化学沉淀法、氧化还原法等化学方法让污染物发生转化，而新兴的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。有专家认为，与传统手段相比，微生物治理技术是一种处理污水的更佳手段。

　　以下哪项如果为真，不能支持上述观点?

　　A近年来，微生物技术的科研投入持续扩大，相关技术成果在土壤改良等领域已经得到了有效转化

　　B物理方法进行污水治理的处理厂，通常占地面积大，基建费、运行费高，能耗大，易出现污泥膨胀现象

　　C化学方法进行污水治理运行成本高，需消耗大量的化学试剂，易产生二次污染

　　D微生物技术污水治理的能耗低，效率高，剩余污泥量少，操作管理方便

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：找出论点和论据。

　　论点：上传到各种社交平台的照片有可能泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险。

　　论据：每一张数码照片中都包含一组在拍摄时自动生成的可交换图像文件格式的信息(简称Exif)。

　　本题论点讨论的是上传到社交平台的照片有可能泄露个人隐私，给用户带来安全风险，而论据讨论的是照片中包含Exif信息，论点和论据话题不一致，且问法为“前提”，加强优先考虑搭桥，即建立“Exif信息”和“泄露个人隐私，给用户带来安全风险”之间的联系。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：该项指出Exif信息包括拍摄时的准确位置和时间，以及拍摄设备的唯一ID号，说明通过“Exif信息”会“泄露个人隐私，给用户带来安全风险”，即建立了论点和论据的联系，属于搭桥项，可以加强，当选;

　　B项：该项指出主流社交平台会对照片中原始的Exif信息进行修改，说明上传至社交平台上的照片不会“泄露个人隐私，给用户带来安全风险”，属于削弱项，无法加强，排除;

　　C项：该项指出数码照片在进行后期的数字化编辑时，Exif记录的专业数据可辅助摄影爱好者做专业调试，说的是Exif记录的作用，而论点讨论的是上传到各种社交平台的照片是否有可能“泄露个人隐私，给用户带来安全风险”，话题不一致，无法加强，排除;

　　D项：该项指出Exif是一种标准信息，它可帮助用户在查找、管理、使用照片的过程中进行分类处理，说的是Exif信息的作用，而论点讨论的是上传到各种社交平台的照片是否有可能“泄露个人隐私，给用户带来安全风险”，话题不一致，无法加强，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.第一步：找出论点和论据。

　　论点：疫情期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供服务。

　　论据：无。

　　本题论点讨论的是心理咨询师应尽可能通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，没有论据，加强优先考虑必要条件。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：线上远程的认知行为疗法对抑郁、焦虑障碍有效，说明线上远程咨询可以治疗患者，如果该项不成立，那么心理咨询师就没必要通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，论点就无法成立，因此该项是论点成立的必要条件，可以加强，保留;

　　B项：某些心理障碍患者可能因心理咨询需求得不到满足而产生过激行为，说明心理咨询需求得不到满足的可能负面影响，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留;

　　C项：心理咨询师若无法适应线上远程咨询的诊疗方式将难以满足患者的咨询需求，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留;

　　D项：疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨，解释了为什么心理咨询师应通过线上远程咨询的方式为患者提供服务，补充论据，可以加强，保留。

　　对比A、B、C、D四项，加强力度上，必要条件>补充论据，因此优选A项。

　　故正确答案为A。

　　3.第一步：找出论点和论据。

　　论点：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。

　　论据：我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。

　　本题论点和论据都在讨论大类招生相对于专业招生的优势，当下所有高校应该用大类招生取代专业招生，论点论据话题一致，削弱优先考虑削弱论点。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：选项指出部分学校的大类招生是把冷、热门专业捆绑，给学生“挖坑”，与论据中表述的大类招生能扩大学生的自主选择权相违背，削弱论据，可以削弱，保留;

　　B项：选项指出实行大类招生不能一蹴而就和“一刀切”，说明“当下”所有高校不能用大类招生“全面取代”专业招生，应该循序渐进，削弱论点，可以削弱，保留;

　　C项：选项指出大类招生是大势所趋并举例说明大部分一流大学都实行了大类招生，有加强作用，无法削弱，排除;

　　D项：选项指出大类招生在推行过程中出现有名无实的情况，这不利于培养创新性、综合性人才，与论据中表述的利于培养创新性、综合性人才相违背，削弱论据，可以削弱，保留。

　　对比A、B、D三项，B项的削弱论点的削弱力度强于A、D两项的削弱论据，当选。

　　故正确答案为B。

　　4.第一步：分析题干条件。

　　(1)2位高一老师、1位高二老师、1位高三老师;

　　(2)4位老师所教科目应各不相同;

　　(3)高一：甲历史、乙地理、丙政治;

　　(4)高二：丁地理、戊语文;

　　(5)高三：己政治、庚数学。

　　第二步：根据题干条件进行推理。

　　题干信息确定，选项信息充分，优先考虑排除法。

　　根据条件(1)可知只需要1位高三的老师，结合条件(5)可知己和庚均为高三的老师，排除D项;

　　根据条件(2)可知4位老师所教科目应各不相同，结合条件(3)(4)可知乙和丁均为地理老师，结合条件(3)(5)可知丙和己均为政治老师，排除A、C两项。

　　经验证，B项符合题干所有条件。

　　故正确答案为B。

　　5.第一步：找出论点和论据。

　　论点：与传统手段相比，微生物治理技术是一种处理污水的更佳手段。

　　论据：传统污水处理，或通过重力沉降、混凝澄清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不溶态污染物进行分离，或通过酸碱中和法、化学沉淀法、氧化还原法等化学方法让污染物发生转化，而新兴的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。

　　本题论点和论据话题一致，都是在对传统手段和微生物治理技术进行比较，加强优先考虑补充论据，本题为选非题，将可以加强的选项排除即可。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：该项指出近年来微生物技术的科研投入持续扩大，相关技术成果在土壤改良等领域已经得到了有效转化，仅说明微生物技术对土壤改良的作用，没有提及对污水处理的作用，为无关项，无法加强，当选;

　　B项：该项指出物理方法进行污水治理的处理厂，通常占地面积大，基建费、运行费高，能耗大，易出现污泥膨胀现象，补充说明传统手段具有成本高、能耗高、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除;

　　C项：该项指出化学方法进行污水治理运行成本高，需消耗大量的化学试剂，易产生二次污染，补充说明传统手段存在成本高、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除;

　　D项：该项指出微生物技术污水治理的能耗低，效率高，剩余污泥量少，操作管理方便，补充说明微生物技术治理污水有优势，补充论据，可以加强，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为A。