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　　1.先礼：后兵

　　A居安：思危

　　B头重：脚轻

　　C鞍前：马后

　　D生离：死别

　　2.暴雨：冰雹：天灾

　　A汽车：滑梯：玩具

　　B归纳：总结：逻辑

　　C舞蹈：歌剧：戏剧

　　D没收：罚款：处罚

　　3.论辩：辩护：共识

　　A贸易：签约：利益

　　B就读：休学：考试

　　C调研：座谈：问卷

　　D看病：诊脉：理疗

　　4.叔侄：关系：血亲

　　A银河：恒星：宇宙

　　B姑嫂：亲人：家庭

　　C课堂：知识：书本

　　D抑郁：疾病：心理

　　5.地砖：方砖：长条砖

　　A菜肴：荤菜：白菜

　　B零食：素食：热食

　　C青茄：紫茄：番茄

　　D木船：客船：货船

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　先礼后兵是指先以讲礼貌的方式与对方交涉，行不通时再使用强硬的手段。在词语中，先与后、礼与兵分别为反义关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：居安思危指虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。在词语中，安与危为反义关系，但居与思并非反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：头重脚轻指头脑发胀，脚下无力。在词语中，头与脚、重与轻分别为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　C项：鞍前马后指马前马后，追随左右。在词语中，前与后为反义关系，但鞍与马并非反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：生离死别指分离好像和死者永别一样。在词语中，生与死为反义关系，但离与别为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　暴雨和冰雹都是一种天灾，前两词分别与第三词构成种属关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：汽车不是玩具，二者不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：总结指的是分析研究某一阶段的工作、学习或思想中的各种经验或情况，总结不属于逻辑，二者不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：舞蹈和戏剧属于不同的艺术类别，二者是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：没收和罚款都是处罚的一种，前两词分别与第三词构成种属关系，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

　　3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“论辩”和“辩护”的目的都是为了达成“共识”，二者为目的对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“贸易”和“签约”的目的都是为了获得“利益”，二者为目的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　B项：“休学”的目的不是为了“考试”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“调研”和“座谈”的目的不是为了“问卷”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“理疗”的意思是用物理疗法治疗，“看病”的目的是为了康复，并不是为了“理疗”，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　叔侄是一种关系，血亲是关系种类的限定，三者之间存在种属关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：银河和恒星都是宇宙的一部分，银河和恒星分别与宇宙为组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：姑嫂是家庭的一部分，二者为组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：课堂和书本都是获取知识的载体，课堂和书本分别与知识为载体对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：抑郁是一种疾病，心理是疾病种类的限定，三者之间存在种属关系，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

　　5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“方砖”和“长条砖”是两种不同形状的砖，二者为并列关系，同时均与“地砖”为交叉关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：荤菜指的是所有含有动物性成分的菜，荤菜是菜肴的一种，二者是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：零食、素食、热食两两之间是交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：青茄、紫茄、番茄为三种蔬菜，三者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“客船”和“货船”是两种不同功能的船，二者为并列关系，同时均与“木船”为交叉关系，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。