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　　1.近来，多家情商教育机构针对不同年龄段推出相应套餐，“情商班”火爆家长圈。情商是控制和驾驭情绪的能力，对人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的内涵已经被异化，最早的情商概念和如今流行的情商观念大相径庭。许多人对情商的理解，是圆滑世故、阿谀奉承的另一种说法。实际上，情商的核心既是对自身情绪的认识和控制能力，也包括与人交往、融入集体的能力。这两种能力的培养，需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上取决于家长，任何情商培训都无法取代日常生活中的情商培养。

　　接下来最可能讲述的是：

　　A情商补习应当引起家长高度关注

　　B家长在家庭教育中的身体力行

　　C家长要理性地看待情商培训班

　　D需要培养和提高家长的情商

　　2.目前，由于支持行业企业办学的财税优惠政策缺乏实施细则，激励不够，行业企业举办职业教育面临诸多实际困难，举办职业教育和培训的功能正在被弱化。国有企业曾经是举办职业教育的重要力量，在国企改革中，一些职业院校被视为不良资产列为剥离对象，经费支出没有对应的支出科目，公共财政拨款和相应的政策支持没有渠道。同时，不少社会力量办职业教育发展也面临民办教育和职业教育的双重困境与双重压力，毕业生普遍存在就业、用人等歧视，社会认同度低、吸引力较差。

　　这个文段接下来最有可能讲述的是：

　　A如何办好高质量的职业院校

　　B国家鼓励行业企业的职业教育

　　C国有企业应依法履行实施职业教育的义务

　　D校企合作是现代职业教育的发展方向

　　3.我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记忆慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收;而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。也就是说，当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序——声音的符号化。

　　这段文字接下来最可能讲的是：

　　A听书比阅读对大脑的要求更高

　　B听书没有阅读容易集中注意力

　　C听书和阅读都是对信息的处理

　　D听书时大脑会将语言变成图像

　　4.当下，越来越多的家长逐渐意识到情商的重要性，对培训机构打出的“儿童情商培养”的宣传心动不已，一年动辄几万的学费也挡不住他们的热情。有专家分析其原因，有几种可能：一种是意识到要对孩子进行情商的培养;另一种则是家长感觉到自己教育孩子出现了问题，宁愿将孩子送出去教育，而不从自己的教育理念上找原因，这实际上是一种推脱责任的表现;此外还有来源于白领阶层日常工作模式中铸就的“自我实现”价值观，使年轻的父母在教育子女过程中过于焦虑，也是导致培训班火热的原因。

　　接下来最可能讨论的是：

　　A选择情商培训班的方法

　　B儿童情商培训现存状态

　　C如何理性认识情商培训

　　D情商教育对孩子成长的重要意义

　　5.以往在讨论国人不文明出游现象的时候，往往将原因归结为国民素质没跟上经济发展的步伐。至于对策，除了强烈的舆论谴责，就是建议重罚。虽然说这样的原因分析和对策建议并非全无道理，但我们却忽视了一个事实，那就是很少有游客真的想当不文明的典型，更没有人想故意去给国家和民族形象抹黑。无论是政府部门，还是旅行社，对文明旅游方面的宣传和提醒基本为“零”，多数游客是无心而为。

　　根据这段文字，接下来会说明：

　　A外界对国人形成不文明出游的印象可能存在误解

　　B国人能否养成文明出游的习惯与整体国民素质高低有关

　　C对不文明旅游行为的谴责和重罚带来的效果只是一时的

　　D培养国人文明旅游的意识需要加大宣传教育和引导

　　政道教育参考答案：

　　1.根据提问方式可知，本题为接语选择题，重点关注文段尾句。

　　尾句提到孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力很大程度上取决于家长，不能过分依赖培训班，故接下来最有可能详细介绍家长面对情商培训班的态度，对应C项。

　　A项，与文意相悖，文段之前提到自身情绪的认识和控制能力需要在日常生活中实践，并非是靠补习，排除;B项，“家庭教育”表述不准确，文中强调的是情商的培养，排除;D项，“培养和提高家长的情商”并非尾句重点，排除。

　　故正确答案为C。

　　2.文段开篇介绍了目前行业企业举办职业教育面临着诸多问题，接着通过两方面展开说明，即一方面，国有企业经历了国企改革，一些职业院校失去了公共财政拨款和相应的政策支持;另一方面，社会力量办的职业教育也面临着双重困境和压力，其毕业生面临着就业歧视、社会认同度低等问题。故前文主要介绍举办职业教育面临的具体问题，接下来应围绕解决问题展开，即接下来应介绍办好职业教育的具体对策，对应A项。

　　B项“国家鼓励”、C项“依法履行实施职业教育的义务”、D项“校企合作”文段均未提及，衔接不当，排除。

　　故正确答案为A。

　　3.本题为接语选择题，重点关注文段尾句。文段开篇介绍我们在阅读时大脑的左右半球分工不同，并对如何分工进行具体解释，随后通过“比如”进行举例说明，最后通过“因此”总结上文，强调语言会更进一步刺激大脑，所以听书有时比阅读还多出一道工序。故文段接下来应围绕“听书对大脑的要求比阅读更高”继续展开论述，对应A项。

　　B项“集中注意力”、C项“对信息的处理”，均偏离文段核心话题“大脑”，排除;

　　D项，“听书时大脑会将语言变成图像”为前文论述过的内容，后文不再赘述，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.文段开篇提出问题，即家长重视培养孩子情商，接着从三个方面分析了家长这种行为的原因，“推脱责任”“焦虑”等词反映出家长对此问题的不正确对待，故接下来应提出解决问题的对策，C项“如何理性认识”与文段内容衔接恰当，当选。

　　A项，“选择情商培训班的方法”与文段的消极态度不符，排除;

　　B项，“现存状态”为客观现状，文段接下来应重点提出对策，排除;

　　D项，“重要意义”与文段消极倾向不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　5.文段开篇介绍以往讨论不文明出游时人们的一种误解，认为由于国民素质不高造成，而后提出解决此问题的对策“谴责、重罚”，接下来通过转折词“但”指出我们忽视的事实，尾句指出问题的根本原因，即文明旅游方面的宣传提醒不到位，下文内容要与文段尾句强调的话题保持一致，即应加强培养国人文明旅游意识的宣传教育，对应D项。

　　A项，“误解”对应文段“往往将原因归结为国民素质没跟上经济发展的步伐”，为前文论述过的内容，排除;

　　B项，“国民素质”对应文段首句“以往······”的观点，为前文论述过的内容，且与尾句话题不一致，排除;

　　C项，“谴责和重罚”对应第二句“除了······谴责，就是······重罚”，为前文论述过的内容，排除。

　　故正确答案为D。