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　　1.新教师：老教师

　　A计划：总结

　　B序言：结尾

　　C草稿：定稿

　　D初赛：决赛

　　2.佩刀：刀鞘

　　A墨：墨盒

　　B火箭：发射架

　　C毛笔：笔帽

　　D旅游鞋：旅行包

　　3.钢笔：书写

　　A水瓶：保温

　　B春天：播种

　　C手表：计时

　　D眼睛：阅读

　　4.战：斗：战斗

　　A欢：迎：欢迎

　　B学：习：学习

　　C勤：劳：勤劳

　　D发：行：发行

　　5.米：粒

　　A枕：头

　　B车：辆

　　C衣：服

　　D窗：帘

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　新教师是教师，老教师是教师，二者为并列关系，且由新教师变成老教师，存在内在的转变。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：计划是工作前的提纲，总结是工作后的评价，故二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：书籍或文章的开头叫“序言”，与结尾不构成并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：草稿指在进行文学创作前提前整理的文本内容，定稿指创作内容全部确定的最后完成稿，二者为并列关系，且由草稿变成定稿，存在内在的转变，与题干逻辑关系一致，当选;

　　D项：初赛和决赛为并列关系，但不是由初赛变为决赛，二者不存在内在的转变，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　2.第一步：判断题干词语间的逻辑关系。

　　“佩刀”和“刀鞘”是对应关系，“刀鞘”套着“佩刀”的一部分，“佩刀”与“刀鞘”配套存在。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“墨”用来写字，“墨盒”是装墨水或墨粉的盒子，二者需要配套使用，但是“刀鞘”只是套着“佩刀”的一部分，而“墨”是完全装在打印机的“墨盒”里的，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“火箭”与“发射架”虽然配套存在，但是“发射架”是支撑“火箭”，而非套着“火箭”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“毛笔”和“笔帽”配套存在，且“笔帽”套着“毛笔”的一部分，与题干逻辑关系一致，当选;

　　D项：“旅游鞋”和“旅行包”不能配套，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　钢笔具有书写的功能，且钢笔是具体的一种工具，二者为工具与功能的对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：水瓶的功能不是保温，水瓶的功能应该是盛水，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：春天是播种的季节，不是功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：手表具有计时的功能，且手表是具体的一种工具，二者为工具与功能的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　D项：眼睛具有阅读的功能，但眼睛是人的身体器官，不属于工具与功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　4.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“战”有“战争、战斗”之意，“斗”有“对打、争胜”之意，二者构成近义关系，且可组成词语“战斗”。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“欢”的意思是“快乐、高兴”，“迎”的意思是“迎接”，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“学”的意思是“学习、模仿”，“习”的意思是“学习、复习”，二者构成近义关系，且可组成词语“学习”，与题干逻辑关系一致，当选;

　　C项：“勤”的意思是“尽力多做或不断地做”，“劳”的意思是“劳动、烦劳、疲劳“，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“发”的意思是“送出、交付、产生”，“行”的意思是“走、路程、旅行、做”，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　米和粒共同组成词语“米粒”，且“米”的计量单位是“粒”，二者为计量单位的对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：枕和头共同组成词语“枕头”，但是“枕”的计量单位不是“头”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：车和辆共同组成词语“车辆”，且“车”的计量单位是“辆”，与题干逻辑关系一致，当选;

　　C项：衣和服共同组成词语“衣服”，但是“衣”的计量单位不是“服”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：窗和帘共同组成词语“窗帘”，但是“窗”的计量单位不是“帘”，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。