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　　1.拱桥 对于 ( ) 相当于 樟树 对于 ( )

　　A.建筑 绿化

　　B.高超 高大

　　C.技艺 生长

　　D.桥梁 树林

　　2.雪中送炭：火上浇油

　　A.家喻户晓：默默无闻

　　B.凤毛麟角：多如牛毛

　　C.胸有成竹：不知所措

　　D.锦上添花：落井下石

　　3.( )之于 民生 相当于 惩治 之于 ( )

　　A.民众——法律

　　B.诉求——治理

　　C.关注——腐败

　　D.提高——环境

　　4.司机：交通标志

　　A.邮局：邮递员

　　B.语言：音标

　　C.读者：标点符号

　　D.星：信号

　　5.西施∶东施

　　A. 鸟∶飞机

　　B.正版∶盗版

　　C.碑刻∶拓片

　　D. 明治维新∶戊戌变法

　　政道教育答案与解析

　　1.答案: D

　　解析:

　　第一步：将选项逐一代入，判断选项前后两部分的逻辑关系

　　A中两词与题干不构成逻辑关系;B中前两词没有逻辑关系，后两词为属性关系;C中后两词为属性关系，前两词不是属性关系;D中前后两部分均为包容关系中的种属关系。

　　第二步：逻辑关系相同即为答案

　　故正确答案为D。

　　2.答案: D

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是反义词，且前者为褒义词，后者为贬义词。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为D。A、B、C选项的两个成语都能构成反义关系，但”默默无闻“、”多如牛毛“、”不知所措“是中性词，不是贬义词。D选项“锦上添花”是褒义词，”落井下石“是贬义词，感情色彩与题干成语一致，故正确答案为D。

　　3.答案: C

　　解析: 关注民生，惩治腐败。

　　4.答案: C

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是对应关系，且是利用与被利用间的对应关系，即“司机”利用“交通标志”驾驶。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为C，即“读者”利用“标点符号”阅读。A是工作地点和人员的对应关系;B是包容关系;D无明显逻辑关系。故正确答案为C。

　　5.答案: B

　　解析:

　　东施模仿的是西施，而且是简单、盲目地模仿，因此选择B项，盗版模仿正版。

　　A项，飞机最初是模仿鸟设计出来的，但这种模仿是建立在相关科学原理和技术上，不是简单、拙劣地模仿;C项，拓片可以将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝出来，而不是简单地模仿;D项，中国的戊戌变法只是借鉴了日本明治维新运动的经验，不是一种简单的模仿。