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　　在结构化以及结构化小组面试中，经常涉及计划组织协调能力的考察，而宣传类题目作为考察计划组织协调能力的典型活动，也是考查过程中的高频题目。但是很多学生在宣传类题目的答题过程中过于套路化、模板化、流程化，缺少对题目针对性的思考和个性化的表述，从而无法取得考官的青睐。因此，在面试过程中，要想避免套路，考生则必须做到精准审题，紧密结合题干信息中涉及的宣传对象、宣传内容等重点突出，细化框架，下面政道教育来分享宣传类题目打造个性化的技巧，重点围绕活动组织过程中进行具体介绍。

　　例题展示：市政府准备开展法制“进校园”宣传活动，领导让你负责，你会如何开展?

　　【典型套路的表现】

　　1.前期：确定时间、地点、活动小组、摸底调查。

　　2.中期：组织参加、人员讲解、纪律维持、突发处理、后勤保障。

　　3.后期：二次宣传、长效机制。

　　我们会发现，以上答题思路框架，不仅仅可以应用到本道题，同样适用于其他不同主题、不同对象、不同内容的宣传类题目，看似有逻辑、表达很流畅，实则无个性化，像僵化的“答题机器”，并未体现出对“法治进校园”活动的针对性思考。因此，能套用到其他题目的答题模板，就是典型的“套路化”。

　　【如何做到活动组织过程中的反套路】

　　1.学生自觉守法：

　　(1)校园内悬挂“成长路上、与法同行”的条幅，强化师生法律意识，升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。

　　(2)召开“法制教育”主题班会，邀请司法局工作人员、民警、法院、检察院工作人员等，现场剖析盗窃、抢劫、涉毒、故意伤害等典型案例，介绍如何定罪量刑，起到警示作用，同时，邀请家长共同参与，可进行互动问答，如在遇到危险时如何自救，如何用法律武器保护自己权益，选出“法律小卫士”。

　　(3)发放法制宣传学习读本，用通俗易懂的语言介绍《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，以及防溺水、校园霸凌行为，在学校不要拉帮结派，对同学进行人身伤害，或在网络上对同学谩骂，威胁等方面的规定。

　　2.教师依法执教。

　　开展以案促改法制警示教育会，签署法制责任状，做好学生安全的守护者，同时，加强师德师风教育，每位教师都要对照规定进行自我反思，真正将法律深入到教学工作当中。

　　3.学校依法管理。

　　如：建立学校法制副校长工作机制、建立健全“校园警务室”，加强学校值班人员的教育，做到24小时值班。

　　以上就是和大家分享的宣传类题目如何在活动组织环节打开个性化局面，希望对大家能够有所帮助，在作答此类题目时，一定要结合题干的目的、对象、内容，同时，结合题目的特殊问法，结合实际有针对性的思考，才能做到反套路。