2024年安徽事业单位联考培训辅导班:阅读理解(1.4)

  1.物质都是由分子、原子构成的,原子又包括核外带负电的电子和带正电的原子核。当物质温度过高或者因为其他原因,核外电子吸收能量,摆脱了原子核的束缚,成为自由电子,物质就变成了自由电子和带电离子,这种状态下的物质就被叫做等离子体。火就是以等离子体的形态出现的,这是物质的第四种形态,看起来和气体有些像,因此也被叫做超气态。火是物质燃烧过程中所进行的强烈氧化反应,其能量以光和热的形式释放。换句话说,火其实是能量的一种存在形式,是氢、碳、氧和其他物质混合而成的。如果想生火,可燃物、足够高的温度和氧化剂缺一不可。

  这段文字主要介绍的是:

  A火的主要特点

  B火的生成条件

  C火的根本性质

  D火的存在状态

  2.推动戴口罩“入法”需防范执行难的问题。倘若戴口罩仅属于文明倡导,是否执行全凭自觉,就会显得刚性不足;倘若戴口罩“入法”的处罚过于严厉,又容易导致过犹不及。若能引导在先、首违免罚、罚则较轻、屡违重罚,刚性的法规就具备了更强的柔性约束力,从而做到刚柔并济。

  关于戴口罩“入法”,作者的态度是:

  A无条件地支持

  B有条件地支持

  C未置可否

  D坚决反对

  3.氨氧化古菌是一种广泛分布的海洋微生物,它们通过将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量。这一过程需要氧气的参与,但它们却常分布在无氧环境中。最新研究发现,氨氧化古菌能在黑暗的缺氧环境中自行生成氧气。研究人员将其移至缺氧海水中,随着氨氧化反应的进行,氧气逐渐被耗尽,但几分钟后氧气浓度又升高。在排除其他可能后,研究人员判定是氨氧化古菌自行产生了氧气,虽然不多,但足以维持自身运行。不过,研究人员尚不完全清楚其产氧机制。

  与这段文字的意思相符的一项是:

  A缺氧状态下亚硝酸盐会分解氧气,促进氨氧化古菌的氧循环

  B氨氧化古菌虽分布广泛,但无法在氧气稀薄区域获取能量

  C生活在暗黑地带的海洋微生物,无需光也可进行光合作用

  D海洋世界里还存在着研究人员没弄明白的微生物产氧方式

  4.喝酒有害健康早已成为共识,酒精对大脑的影响也逐渐受到更多关注。《自然·通讯》的一项研究发现,每周喝几瓶啤酒,就会造成大脑灰质和白质体积减小;发表于《英国医学杂志》的一项研究指出,每周饮酒会导致海马体萎缩风险急剧上升。由此造成的后果是,长期饮酒的人更易患上痴呆症。不过,这些研究往往关注长期饮酒的影响,如果只是偶尔喝一次酒,也会对大脑造成危害吗?发表于《美国科学院院刊》的最新研究给出了肯定答案:你人生中的第一次醉酒,不仅会改变大脑神经元的形态,这种影响甚至会伴随终生。

  这段文字意在:

  A强调长期饮酒对健康的严重危害

  B纠正人们对饮酒危害的错误认识

  C探讨痴呆症与饮食习惯之间的关联

  D介绍关于饮酒危害健康的研究结论

  5.舰船类部队装备型号多,使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求,客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时,船用装备结构复杂、构件精密,操作维修的技术含量高,人才培养周期较长。以机电岗位为例,从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障,一般要3~5年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才,既会造成资源浪费,也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会,充分借助地方平台载体,拓宽培养渠道,才能不断提升人才培养质量。

  这段文字意在强调舰船类部队人才培养要:

  A提高培训质量

  B缩短培养周期

  C创新培养模式

  D加大培训力度

  政道教育参考答案:

  1.文段开篇第一二句话介绍等离子体的概念,接着引出“火”的话题,说明火就是以等离子体的形态出现的,并说明其是一种强烈氧化反应,接着通过“换句话说”总结前文,强调火是能量的一种存在形式,最后通过“生火”的话题补充说明,因此文段为“换句话说”引导的分总结构,意在说明火是能量的存在形式,即火的本质,对应C项。

  A项,“火的主要特点”文段并未提及,无中生有,排除;

  B项,“火的生成条件”对应文段最后一句的补充说明,非重点,排除;

  D项,“火的存在形态”对应前文“火就是以等离子体的形态出现的”,结论前非重点,排除。

  故正确答案为C。

  2.文段开篇指出“推动戴口罩‘入法’”需防范执行难的问题,随后分别从“文明倡导”和“处罚过于严厉”两个方面对问题展开进一步的分析,尾句提出对策,指出如果能够给戴口罩“入法”设置一些条件,刚性的法规就具备了更强的柔性约束力,从而刚柔并济,解决戴口罩“入法”执行难的问题,由此可知,作者对于戴口罩“入法”的态度是有条件地支持,对应B项。

  A项“无条件地支持”、D项“坚决反对”均与作者态度相悖,排除;

  C项,“未置可否”强调未明确表态,而文中作者已经给出明确的态度,即戴口罩“入法”需要有一定条件支撑,与文意不符,排除。

  故正确答案为B。

  3.A项,文段仅提及“氨氧化古菌能在黑暗的缺氧环境中自行生成氧气”,“缺氧状态下亚硝酸盐会分解氧气”文段未提及,无中生有,排除;

  B项,根据“它们通过将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量。这一过程需要氧气的参与”“研究人员将其移至缺氧海水中······研究人员判定是氨氧化古菌自行产生了氧气”可知,在氧气稀薄区域,氨氧化古菌可以自行产生氧气,将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量,“无法在氧气稀薄区域获取能量”与文意相悖,排除;

  C项,“光合作用”文段未提及,无中生有,排除;

  D项,根据“氨氧化古菌是一种广泛分布的海洋微生物”及“研究人员尚不完全清楚其产氧机制”可知,“海洋世界里还存在着研究人员没弄明白的微生物产氧方式”表述正确,当选。

  故正确答案为D。

  4.文段首先引出“喝酒有害健康”这一话题,并通过列举两项研究对前面观点进行支撑论证,接着通过转折标志词“不过”引出问题,即偶尔喝酒会不会对大脑造成危害,随后由最新研究得出肯定答案,表示第一次醉酒便会对大脑带来危害。故文段通过转折重在强调目前研究的最新结论,即只要饮酒就会影响自己的身体健康,对应D项。

  A项“长期饮酒”、C项“痴呆症”均对应转折前的内容,非重点,排除;

  B项,文段重点强调饮酒会对人体带来伤害,并未对之前的观点进行反驳纠正,“纠正······错误认识”无中生有,排除。

  故正确答案为D。

  5.文段开篇通过“与此同时”并列阐述两方面的问题,即军事培训难度大以及人才培养周期长,随后指出仅依靠军队系统培养人才存在弊端,尾句“因此”总结前文,并提出对策,指出舰船类人才培养要将目光投向社会,发挥地方平台的作用,拓宽培养渠道。故文段为分总结构,重点强调舰船类人才培养不要局限在军队系统,要将目光投向社会,发挥地方平台作用,拓宽培养渠道,即寻找新的方式,对应C项。

  A、D两项,“提高培训质量”“加大培训力度”文段均未提及,无中生有,排除;

  B项,“缩短培养周期”对应“一般要3~5年的培养期”,非重点且表述片面,排除。

  故正确答案为C。

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