公务员、选调生、事业单位、教师招聘等公职考试资讯服务平台
1.洽谈:合作
A考试:成绩
B打磨:切割
C施肥:灌溉
D投资:收益
2.分数:考试
A通话:手机
B宠物:主人
C瑜伽:健身
D工资:工作
3.花匠:修剪:花草
A渔民:捕捞:渔船
B医生:住院:病人
C农民:播种:土地
D学生:阅读:课本
4.售卖假货:举报维权:上门调查
A点菜下单:烹饪菜肴:传送菜品
B发表文章:勘误声明:印刷错误
C投递简历:考试通过:正式录取
D赛前动员:拟定阵容:布置战术
5.青春:奋斗:幸福
A韶华:建功:立志
B青年:开拓:创新
C科技:发展:驱动
D人生:耕耘:收获
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
通过洽谈来达到合作的目的,二者为方式目的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:成绩是考试结果的体现,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:打磨和切割是两种不同的制造工艺,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:施肥和灌溉是两种不同的农业技术措施,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:通过投资来获得收益,投资是方式,收益是目的,二者为方式目的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
考试后会有分数,二者为对应关系。
A项:通话是手机的功能,二者为功能的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:主人与宠物是饲养与被饲养的关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:通过瑜伽运动可以达到健身的目的,二者为方式目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:工作后会有工资,二者为对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
题干可以造句为:花匠修剪花草,三个词构成主谓宾结构。
A项:渔民在渔船上捕捞,三个词不是主谓宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:病人住院,后两个词构成主谓宾结构,医生治疗病人,第一个词和第三个词构成主宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:农民在土地上播种,三个词不是主谓宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:学生阅读课本,三个词构成主谓宾结构,与题干逻辑关系一致,当选。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
首先“售卖假货”,其次“举报维权”,最后“上门调查”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“售卖假货”的主体为商家,“举报维权”的主体为消费者,“上门调查”的主体为工商局、质监局,三者主体不一致。
A项:首先“点菜下单”,其次“烹饪菜肴”,最后“传送菜品”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“点菜下单”的主体为食客,“烹饪菜肴”的主体为厨师,“传送菜品”的主体为服务员,三者主体不一致,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:首先“发表文章”,其次“印刷错误”,最后“勘误声明”, 三者为时间先后顺序的对应关系,但顺序不一致,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:首先“投递简历”,其次“考试通过”,最后“正式录取”,三者为时间先后顺序的对应关系,但“投递简历”与“考试通过”的主体均为应聘者,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:首先“赛前动员”,其次“拟定阵容”,最后“布置战术”,三者为时间先后顺序的对应关系,但“赛前动员”“拟定阵容”“布置战术”的主体均为教练,三者主体一致,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“青春”需要“奋斗”,二者为对应关系,“奋斗”带来“幸福”,二者为因果的对应关系。
A项:“建功”和“立志”没有因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“开拓”和“创新”没有因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“科技”需要“发展”,二者为对应关系,但“发展”和“驱动”没有因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“人生”需要“耕耘”,二者为对应关系,“耕耘”带来“收获”,二者为因果的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
皖公网安备34010402703760号