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　　1.①除萤科于白垩纪缅甸琥珀及一些新生代地层中有化石记录外，其他类群化石此前尚未被报道过

　　②能够生物发光的叩甲总科物种大部分归属于萤类，包括萤科、光萤科、雌光萤科及华光叩甲科

　　③日前，科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科――白垩光萤科

　　④在陆生动物中，能进行生物发光的物种大都属于鞘翅目昆虫，其中叩甲总科最多见

　　⑤萤类分支中除华光叩甲科，其他物种身体均较为柔软，部分类群的雌性还具有幼态持续现象，也正因此其物种很难被保存为化石

　　⑥这一新类群的发现，对于研究叩甲总科中生物发光的起源与演化具有重要意义

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：

　　A③⑥④⑤②①

　　B③⑤④①⑥②

　　C④②⑤①③⑥

　　D④⑤①②⑥③

　　2.①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻卷，有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩

　　②因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作

　　③更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪

　　④生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行

　　⑤放舟平湖，一帆风顺，固然是天下人之心愿

　　⑥可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A①②③④⑤⑥

　　B④①⑤⑥②③

　　C⑤④①⑥②③

　　D①⑤⑥④②③

　　3.①“道”在何方?它绝对不是佛祖在菩提树下的苦思冥想，也绝不是闭门造车

　　②学习者一旦进入一定的境界，就会发现学习的无非是顶层设计

　　③儒家所说的“天人合一”，一定是接触到社会的方方面面后社会属性成熟到极致的状态

　　④这必定是通过社交型学习来实现的

　　⑤一个人如果远离社交，那么他不是狼孩，便是梵高

　　⑥学会了千变万化的技法，最终求的是一个“道”

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A①⑥④②③⑤

　　B②⑥①⑤③④

　　C③⑤④②⑥①

　　D⑤③②⑥①④

　　4.①但是，严肃的考古学与地理学研究表明，近现代阿提卡地区相对贫瘠的自然面貌可一直追溯到史前时代，环境并非缔造雅典城邦辉煌古典文明的决定性因素

　　②19世纪，古典文明朝圣者们前往雅典游历，现代阿提卡地区的光秃山丘让他们大失所望

　　③于是，水文侵蚀作用和过度放牧等因素破坏了阿提卡固有的宜居环境的假说迅速风行一时

　　④因此，解释雅典古典文明盛极而衰的“环境破坏说”在借助现当代环境史研究兴起的东风盛行一时后迅速偃旗息鼓，并且受到严厉批判

　　⑤他们无法将这个并不迷人的地貌景观同雅典的辉煌成就联系起来

　　⑥20世纪80年代，古典学者开始关注现当代环境史研究，认为阿提卡地区畜牧业资源的过度开发破坏了当地植被环境，进而导致雅典城邦乃至整个希腊古典文明衰落

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A②⑤③⑥①④

　　B②③①④⑤⑥

　　C②⑥⑤③④①

　　D②①④③⑥⑤

　　5.①最富有创造性的著作往往是少而精的

　　②无论是学术著作还是小说，动辄数十万言，有的甚至百万字以上

　　③例如，王国维的《人间词话》，只不过四万字

　　④读书贵于精，包括精选、精读和精思

　　⑤可是，现在图书的体量越来越大，字数也越来越多

　　⑥这是每一个名家读书的共同心得

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A①⑤②④⑥③

　　B④⑥⑤②①③

　　C①③⑤④②⑥

　　D④③⑤②①⑥

　　政道教育参考答案：

　　1.首先，根据选项判断首句，③句指出日前科研人员发现了叩甲总科的新科;④句介绍了叩甲总科是最多见的生物发光的昆虫物种类群，按照逻辑顺序，应先介绍叩甲总科，再介绍叩甲总科的新科，故④句在③句前，排除A、B两项。

　　继续观察，发现⑥句出现指代词“这一新类群”，说明前句应该提出了新类群相关的概念，⑥句前有②句、③句，②句在介绍生物发光的叩甲总科物种的种属关系，只有③句介绍了“新类群”，故③⑥两句捆绑，排除D项，C项当选。

　　故正确答案为C。

　　2.观察选项，首句不好确定，但是⑤句出现“固然”，根据关联词⑤⑥捆绑，排除C项。对比A、B、D三项，发现区别点在于①与④的关系，分析语义发现，①④均是围绕“生活的河流”这一话题展开论述，应该捆绑，且①是对④的解释说明，故④在①前面，对应B项。

　　验证B项，逻辑通顺，当选。

　　故正确答案为B。

　　3.对比选项，首句不好判断，观察6个句子寻找共同信息，⑥句中提到了最终求的是“道”，①句中详细阐述“道”在何方，怎么追求，根据“道”这个共同信息进行捆绑，即⑥①两句相连，排除A项。④句以“这”开头，分析可知，“这”指代的内容并非⑤句、①句的内容，而是③句内容，③④两句相连，排除C项和D项。

　　故正确答案为B。

　　4.从选项可知，文段首句均为②句，寻找其他突破口。⑤句出现代词“他们”和“这个并不迷人的地貌”，判断⑤句之前接哪句话恰当。A项，②⑤捆绑，⑤句中的“他们”能够对应②句中的“古典文明朝圣者们”，且⑤句中“这个并不迷人的地貌”指的正是②句中的“光秃山丘”，另外⑤句中“无法······同雅典的辉煌成就联系起来”，解释了②句中朝圣者们失望的原因，因此⑤句应紧跟②句，保留。B项，④⑤捆绑，④句在重点论述“‘环境破坏说’”，完全没有涉及⑤句相关内容，无法形成指代关系，排除;C项和D项，均是⑥⑤捆绑，⑤句中的“他们”和⑥句中的“古典学者”之间指代不合理，且⑤句中“无法······联系起来”是在提出问题，而⑥句中“古典学者开始关注现当代环境史研究，认为······”属于分析问题，根据逻辑关系，也应该是先提出问题，再分析问题，排除。

　　验证A项，文段首先指出19世纪古典朝圣者看到阿提卡失望的原因，即与他们想象中的不一样，接着对这种“不一样”进行解释，即③⑥句的“‘环境破坏说’”，然后①句从严肃考古学与地理研究学角度对“‘环境破坏说’”予以否定，说明环境并不是影响雅典文明的绝对因素，④句是总结句，指出“‘环境破坏说’”的最终命运，即从一时兴起到偃旗息鼓，并受到严厉批判。因此整个文段主要描述了“环境破坏说”的发展过程，A项逻辑顺序合理，当选。

　　故正确答案为A。

　　5.首先对比选项，判断首句。首句有①④两句，①句指出最富有创造性的著作是少而精的，④句强调读书贵于精，没有明显的首句标志，不好判断。进一步观察文段发现，③句以“例如”开头，以王国维的《人间词话》这一作品为例，指出其字数少。③句前有①④⑥三句，①句指出最富有创造性的著作是少而精的，恰呼应③句《人间词话》这一作品的字数少，所以③句是对①句的举例说明;而④句说的是读书贵于精，强调的是怎样去读书，相比之下③句更适合做①句的举例说明，排除D项;⑥句论述的是名家读书的心得，与③句内容无关，排除A项。

　　再看⑥句以指代词“这”开头，阐述这是每一个名家读书的共同心得，B、C两项中⑥句之前有②④两句。②句强调无论是学术著作还是小说的字数都很多，④句强调读书贵于精，分析可知，⑥句的“这”指代的是④句的“读书贵于精”，④⑥两句捆绑，排除C项。

　　故正确答案为B。