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模拟试题:教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动教育从原来的实践活动课程中完全独立出来,规定2022年9月起,中小学生需要学煮饭炖汤、修理家电,种菜养禽等。对此,请谈谈你的看法。
参考答案
1.表明对劳动教育的态度。
俗话说:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚”。没有挥洒过劳动的汗水,没有体验过劳动的艰辛,就很难理解劳动的内涵,真正领会劳动的价值。推行劳动教育是素质教育的体现,应大力提倡并引导其发展。
2.分析劳动教育的意义。
(1)激发学生兴趣,丰富学生的课余生活。让学生在繁重的作业之后能够体会做家务的快乐。
(2)提升学生能力,培养学生的动手实操能力。同时能学习到基本的生活技能,有能力照顾好自己的衣食住行,独立自强。
(3)培养感恩意识。在实践中让学生体会生活的不易,让他们满怀感恩之心更加珍惜当下的生活。
(4)拉近亲情距离。在劳动活动互动中,增进父母和子女之间的了解,有利于拉近彼此的距离。
3.分析劳动教育存在的问题。
(1)学校缺乏重视,存在形式主义。例如:劳动课上,一班将砖头从甲地搬到乙地,二班又搬回到甲地,让人啼笑皆非,无法发挥劳动课程的真正作用。
(2)缺乏专业人才,存在安全隐患。学校缺乏专业的老师指导,甚至出现文化课老师带学生上劳动课的情况;部分学校缺乏场地,课程操作中存在一定的安全隐患。
(3)引发家长焦虑,担心影响成绩。部分家长仍抱有“唯分数论”的想法,担心压缩学生学习时间,影响学生成绩。
4.提出对策建议。
(1)大力宣传以引起重视与理解。做好宣传推广,主流媒体通过多种渠道加大宣传,大力弘扬劳模精神,邀请专家进校园普及劳动知识,使得家长理解,学校重视,社会认可。
(2)加强人才培养与基础设施建设。政府加大资金的投入力度,一方面改善学校的基础设施,营造安全的劳动场地。另一方面,加强人才的培养,打造一批专业过硬,作风优良的劳动教育相关人才。
(3)设置合理且丰富的课程。采用递进式教学培养学生的劳动能力,根据学生的年龄阶段,合理设置适合他们的课程;创新教育模式,丰富课程内涵,根据课程实际开设家务劳动、农业种植、手工维修等形式,增强学生的劳动技能。
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