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　　1.学习：进步

　　A改革：发展

　　B开花：收获

　　C心平：气和

　　D跑步：健身

　　2.失眠：睡意

　　A饥饿：食欲

　　B营养：干枯

　　C窒息：氧气

　　D麻木：悲伤

　　3.惨绿少年：翩翩公子

　　A再作冯妇：破镜重圆

　　B汗牛充栋：凤毛麟角

　　C明月清风：风花雪月

　　D博士买驴：不得要领

　　4.( ) 之于 帐篷 相当于 进餐 之于 ( )

　　A敖包;餐厅

　　B野营;碗筷

　　C宿营;用餐

　　D探险;烤鸭

　　5.文字：诗词：绝句

　　A笔画：隶书：汉字

　　B音符：乐谱：五线谱

　　C税收：财政：货币

　　D树木：森林：生态

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　因为学习，所以能取得进步，二者为因果关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：因为改革，所以能有发展，二者为因果关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　B项：先开花，后收获，二者是时间先后顺序对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：心平指的是心情平静，气和指的是不急躁，不生气，二者都可以用来形容思想或精神平静，但二者之间不存在因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：跑步是一种健身的方式，二者为方式对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　没有睡意会导致失眠。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：饥饿会导致食欲增加，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：没有营养会导致干枯，但词语顺序前后相反，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：没有氧气会导致窒息，与题干逻辑关系一致，当选;

　　D项：悲伤过度可能会导致麻木，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“惨绿少年”原指穿浅绿衣服的少年，后指讲究装饰的青年男子，引申为风度翩翩的青年男子，与“翩翩公子”为近义关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“再作冯妇”比喻再干旧行业;“破镜重圆”比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“汗牛充栋”形容藏书很多;“凤毛麟角”比喻难得而宝贵的人或事物，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“明月清风”意思是只与清风、明月为伴，比喻不随便结交朋友，也比喻清闲无事;“风花雪月”比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文，也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“博士买驴”比喻写文章废话连篇，不得要领，与“不得要领”为近义关系，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

　　4.逐一代入选项。

　　A项：敖包是指蒙古族人民做路标和界标的堆子，用土、石、草等堆成，与帐篷无明显对应关系;在餐厅进餐，两者是地点对应关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：野营需要用到帐篷，两者是工具对应关系;进餐需要用到碗筷，两者也是工具对应关系，前后逻辑关系一致，当选;

　　C项：宿营是指军队行军或战斗后的临时住宿，宿营可能需要用到帐篷，两者是工具对应关系;进餐和用餐都表示“用餐”的意思，两者是全同关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：探险可能需要用到帐篷，两者是工具对应关系;进餐可以吃烤鸭，两者是对象对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　文字是诗词的组成部分，二者为组成关系;绝句是诗词的一种，二者为种属关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：笔画是隶书的组成部分，二者为组成关系，隶书是汉字的一种，二者为种属关系，但顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：音符是乐谱的组成部分，二者为组成关系，五线谱是乐谱的一种，二者为种属关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　C项：税收是财政收入的主要来源之一，货币不是财政的一种，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：树木是森林的组成部分，森林是生态的组成部分，三者间两两构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。